Energía eólica
Trabajas junto a un equipo de ingenieros a quienes se les ha planteado el desafío de diseñar con artículos cotidianos un molino de viento. Dicho molino tendrá que ser capaz de soportar el viento de un ventilador durante al menos un minuto y al mismo tiempo bobinar un cordel o alambre para levantar un objeto liviano, como por ejemplo una bolsita de té. Trabajas con un presupuesto fijo y tendrás que “comprar” materiales a tu maestro para crear el diseño. Puedes devolver materiales, intercambiarlos con los demás equipos, pero tendrás que determinar el“costo” de tu molino de viento, ¡el más económico que cumpla el desafío se considerará el diseño más eficiente! El molino de viento puede ser vertical (apuntando hacia arriba desde una mesa) u horizontal (apuntando hacia el borde de una mesa).
A continuación descarga los recursos para la actividad:
1. Guía para maestro o padre de familia
2. Lectura para el estudiante o equipo
3. Hoja de trabajo para el estudiante
Exploración a nanoescala
Formas parte de un equipo de ingenieros a quienes se les ha planteado el desafío de evaluar cómo cambia el área de la superficie a medida que un material se hace más pequeño. Te han entregado algunas hojas para leer, así como un bloque de queso o gelatina, una superficie donde cortar, una regla y un cuchillo de mesa. Deberás determinar el área de la superficie de todo el bloque de queso o gelatina luego el área acumulativa de los bloques más pequeños que creaste al cortar el bloque original por la mitad y luego en cuatro partes – y repetir el procedimiento hasta obtener bloques de aproximadamente 1,27 cm (½ pulgada) de ancho.
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3. Hoja de trabajo para el estudiante
Envío de paquetes
Usted forma parte de un equipo de ingenieros de manufactura y le han dado el desafío de diseñar un paquete que pueda enviar una flor fresca de manera segura. La flor debe sellarse en una caja con acceso al agua, y no volver a abrirse durante 24 horas. Los paquetes se guardarán hasta el otro día y cuando vuelva a abrir su paquete, la flor debe estar viva, fresca y no marchitada. Además, el agua incluida en la caja solo debe exponerse al tallo de la flor; al abrir la caja, el resto del contenido debe estar seco, no mojado ni húmedo.
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2. Lectura para el estudiante o equipo
3. Hoja de trabajo para el estudiante
Maquinas sencillas
Trabaja en equipo y examina las siguientes imágenes para determinar si éstas son máquinas sencillas. Algunos de estos dispositivos de cocina incorporan en su diseño más de un tipo de máquina sencilla. ¡Veamos cuántas puedes identificar!
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1. Guía para maestro o padre de familia
2. Lectura para el estudiante o equipo
3. Hoja de trabajo para el estudiante
Clasificación y reciclaje
En un sistema de reciclaje de flujo único, se utiliza una serie de máquinas para clasificar los materiales reciclables mezclados en sus categorías correctas. En esta actividad, trabajará en equipo y diseñarán un sistema para clasificar los materiales reciclables mixtos (plásticos, vidrio, latas de acero y papel) en sus cuatro categorías.
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1. Guía para maestro o padre de familia
2. Lectura para el estudiante o equipo
3. Hoja de trabajo para el estudiante
Carga crítica
Se te han entregado naipes y un poco de cinta adhesiva. Junto a tuequipo, y sin alterar (cortar, por ejemplo) los naipes, diseña una estructura que crees que pueda soportar un envase de medio galón sin desplomarse.
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2. Lectura para el estudiante o equipo
3. Hoja de trabajo para el estudiante
Desafío de la torre más alta
Formas parte de un equipo de ingenieros a quienes se les ha planteado el desafío de construir la torre más alta posible utilizando únicamente 20 tallarines, cinta adhesiva y un caramelo. No es necesario usar todos los materiales, pero la torre debe resistir el peso de un masmelo o similar. El masmelo debe colocarse cerca de la punta de la torre.
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2. Lectura para el estudiante o equipo
3. Hoja de trabajo para el estudiante
Jugando con Paracaídas
Esta lección se centra en el diseño de paracaídas. Los equipos de estudiantes construyen los paracaídas con materiales de uso cotidiano. A continuación, ponen a prueba sus paracaídas para determinar si pueden transportar un objeto (arandela, llave, muñeco) de metal a un objetivo en el suelo con la velocidad más lenta posible de descenso.
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1. Guía para maestro o padre de familia
2. Lectura para el estudiante o equipo
3. Hoja de trabajo para el estudiante
