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Educación internacional en videojuegos
Videojuegos jóvenes por jóvenes V
Esta es la última entrega de la zaga que involucra el encuentro del día 7 de marzo de 2024, con motivo de la tercera edición de Jornadas de socialización de MVPs de la diplomatura en Videojuegos de la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG) de Colombia, en el contexto de la REDINDVJ una red internacional que agrupa Mexico, COlombia, Chile y Argentina para promover y desarrollar actividades educativas.
Nuestra experiencia inicia con Daniel Esteban Mora Bermudez, Juan Sebastian Vera Legro, y Laura Alejandra López León bajo la tutoría de Wilson Sarmiento. El evento lo auspician el IEEE CIS Argentina, en conjunto con el IEEE Games Technical Committee y la Task Force GRE. Se trata del Grupo 6 que trabajó en el objetivo ODS11, sostenibilidad de la agenda 2030 descrita por la ONU).
Se trata de un videojuego de ciencia ficción y aventuras con destinatarios de 12 a 25 años y un claro estilo indi. Toma un escenario 3D realista pero destacan en él sus personajes y NPC 2D tipo cartón.
Además han pensado en habilitar una facilidad para manejarse por teclado y mouse, para aquellos que no prefieran los comandos especiales de Videojuegos.
La historia se desarrolla en un planta de móviles que tiene robots trabajando, y que necesitan recursos para producir. Ellos van a buscar recursos a un bosque y producen estrados, por lo que los habitantes del entorno verde deciden reaccionar y defender su hábitat. Un colibrí será el personaje que accidentalmente conoce a uno de los robots del sector empaquetamiento, quien se enternece y decide ayudarle.
EMP es un robot tímido y en general emocional, no apto combate y por ello tiene una personalidad que prefiere esperar y no confrontar con otros. El colibrí, que nació en la foresta, desconfiaba de robots. Pero es inteligente y se da una oportunidad con EMP. Por qué un colibrí como personaje? Resulta que Colombia es el país de mayor cantidad de especies de colibríes, y su introducción al juego es una manera de mostrar la biodiversidad del país. Además, en el relato tiene un super poder de emitir un sonido capaz de someter a los robots, lo que se basa en la existencia de una variedad de estas aves que detenta un canto muy peculiar.
Como en todas las historias debe haber un enemigo, surge el robot VIMPO. Un adversario que tenazmente busca al colibrí.
El juego tiene tres niveles. El Nivel 1 se desarrolla en el área de almacenamiento y distribución. Es el punto de partida del robot en su aventura. Luego el Nivel 2 será en el alcantarillado y tuberías. Aquí habrá zonas donde deberá sortear diversos retos. Finalmente en el Nivel 3 aparece nuestro personaje principal en lo que sería el área de vigilancia. Aquí el colibrí y el robot deben ayudarse para escapar del VIMPO y ganar el juego.
El grupo trabajó como un verdadero equipo profesional ya que el desarrollo se hizo con un entorno colaborativo con entregas regulares, un repositorio independiente y un riguroso registro con control de cambio para los prototipos incrementales. En cada instancia se aseguraron que los incrementos fueran todos funcionales. Con librerías de física, específicamente UNITY Input action System, mejoraron la experiencia del usuario con seguimientos de cámara, aceleración de ciertas partes, etc. Tuvieron especial cuidado en emplear librerías y elementos de audio sin derechos de autor.
Las posibles interacciones de usuario con los puzzles se definieron con cuidado. A partir del flujo de pantallas (con el uso de herramientas apropiadas), visualizaron la perspectiva del usuario y afinaron su estética y dinámica de interacciones.
La metodología Scrum les ayudó a organizarse con estas y todas las demás actividades del proyecto.
Wilson, el tutor, destaca el proceso de generación. En la capacitación enfocada con el proceso y capacidades para trabajar en el sector. Este grupo con personas egresadas que esta en el diplomado. El producto resulta de potenciar las capacidades del estudiante y de los profesionales. Lo que sería una formación post formación, algo indispensable para poder lograr un nivel de excelencia.
Daniela López De Luise
Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires
Coordinadora Académica CETI
Link de presentación: REDINDVJ