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Educación internacional en videojuegos
Videojuegos jóvenes por jóvenes IV
El día 29 de febrero de 2024 se realizó la segunda edición de Jornadas de socialización de MVPs de la diplomatura en Videojuegos de la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG) de Colombia, en el contexto de la REDINDVJ una red internacional que agrupa Mexico, Colombia, Chile y Argentina para promover y desarrollar actividades educativas.
Al evento lo auspician el IEEE CIS Argentina, en conjunto con el IEEE Games Technical Committee y la Task Force GRE.
Nuestra experiencia sigue con DIPLO (defiende la integridad del planeta con Limpieza y Orden) El Grupo 5 de la diplomatura, con los estudiantes Diego Alejandro Contreras Pirazan y Daniel Felipe Fresneda Miran tuvieron como objetivo el ODS11, para la sostenibilidad (parte de la agenda 2030 de ONU), 11 Ciudades y comunidades sostenibles.
Movicaj es un municipio sin policía de transito en Cajicá. Hay promotores de seguridad pero la gente no logra seguir las leyes de seguridad vial. El videojuego pretende motivar y educar a los menores para que colaboren desde el aprendizaje correcto de las leyes se aprenden pedaleando explorando y aprendiendo. En este mundo hay normas que se explican por minijuegos del tipo puzzles.
El entorno tiene reglas explicitas y implícitas de seguridad vial para bicicletas. Aquí intervienen las señales de tránsito, semáforos y objetivos como equiparse con elementos de seguridad para transitar en bicicleta, realizar actitudes preventivas, colaborar con peatones a cruzar, etc.
La estética es low poly para mejor rendimiento del proyecto (que es bien grande) y permitir más variación de escenarios (ciudad, y montaña, entre otros) y cada uno con desafíos de seguridad vial propios.
En esta historia están el personaje principal, un acompañante y un guía. El personaje es un niño/a que sale de su escuela y un amigo que lo invita a montar en bici. Según el guión no tiene una, pero descubren que hay un concurso con el que podrían ganar una bici. Casualmente para ganar el concurso hay que responder cuestiones relacionadas con leyes y desafíos de seguridad vial.
El diseño es muy intuitivo, con señales simples, y variantes para desktop y laptop, uso de teclado y/o mouse. En este juego se usa música alegre para reforzar la esfera positiva de aprendizaje. Incluso los colores son vívidos esencialmente serán los colores primarios para resaltar señales y algunos objetos de interés.
El jugador, y el avatar que desarrolla el papel de su amigo se acompañan con el guía que es un can, un simpático perrito pequeño. Se lo caracteriza con sus elementos (gorrita y collar) con colores y logos de los promotores del municipio para el que los estudiantes están desarrollando esta iniciativa ludificada.
El foco es llegar a niños de 8 a 12 años. Por ello se desarrolla con temáticas simples para personajes del tipo niño/a y paisajes acordes. Los escenarios comprenden un salón básico para enseñar lo básico, una ciudad low poly que resalta sólo lo principal. Astutamente, se representan algunas cosas del municipio de Cajicá para que el niño pueda tener la base de la realidad sin distracciones.
Los desafíos son 4 niveles. Inician con una explicación breve de las normas de ese nivel. El guía explica con texto o voz, para que los chicos no deban leer si no saben (por la edad). Cada tanto se implementan esquemas de interacción que requieren una selección rápida para saber si el jugador está prestando atención.
Al inicio por ejemplo deben decidirse las posibilidades de tomar bebidas que se pueden tomar antes de la bici (cuáles son aptas). En el nivel 2 se instruyen las señales y el guía (Max) las explica junto a otras pocas normas, sus parámetros de funcionamiento y les ubica acerca de dónde se hallan.
En el nivel 3 habrá que aprender sobre el equipo necesario para montar bicicleta. Hay un drag&drop de la vestimenta y seguridad necesaria. También hay verificaciones de seguridad para garantizar un buen funcionamiento.
Ya el nivel 4 se trata de una secuencia, un mundo abierto donde el jugador estará andando y deberá responder a las reglas o ir perdiendo vidas.
Las mecánicas se basan en elegir uno entre dos personajes posibles (varón o mujer). También se puede seleccionar la bici deseada (hay 3, azul, verde y naranja). A medida que se avanza en los desafíos se consiguen puntos. La experiencia usuario comprende el diseño de botones con temáticas de señales de tránsito y ventanas apropiadas específicas para cada necesidad contextualizada durante el juego.
La estructura del juego es lineal y de fácil navegación para que sea apto para los niños. La experiencia no termina allí: sino que existe una encuesta y un estudio de la misma. Los resultados indican que son razonables los ítems comunicados y de hecho recomienda su empleo con didáctica para estas temáticas.
El tutor Eduard Leonardo Sierra explica que es un producto multimedia bastante completo aunque aún tiene un trecho para estar completo en todos los niveles pero muestra un trabajo muy bien desarrollado por su calidad visual y ojala pueda ser implementado en Cajica como herramienta de seguridad.
Quedan 2 grupos que se cierran la próxima jornada. A no perderlo!
Daniela López De Luise
Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires
Coordinadora Académica CETI
Link de presentación: REDINDVJ